Modulo 1: L’abbandono scolastico. Un fenomeno multifattoriale

10 Weeks

All levels

6 lessons

4 quizzes

2 students

Overview
Curriculum
Instructor

Introduzione – Idee principali

A causa di una serie di circostanze diverse, molti giovani possono diventare Early Leavers from Education or Training (ELET), abbandonando l’istruzione precocemente o addirittura completamente. Questo fenomeno ha dimostrato di essere dannoso sia per gli individui che per la società in generale, è quindi necessario capire le cause alla radice di questo fenomeno e come potrebbe essere prevenuto.

Questo modulo ha l’obiettivo di introdurre lo studente al fenomeno dell’abbandono scolastico precoce e consisterà in:

Un breve excursus sulla definizione di ELET, ESL e Drop-out, come questi gruppi sono classificati e i numeri del fenomeno in Europa
Una presentazione dei comuni fattori di rischio predittivi dell’abbandono scolastico e dell’impatto che ciascuno ha sul fenomeno
Linee guida per la costruzione di una rete educativa efficace all’interno delle comunità locali per la prevenzione degli ELET ed esempi forniti dai sistemi esistenti
Un’analisi delle attuali attività di apprendimento e metodologie, evidenziando i loro difetti e l’impatto che hanno sull’abbandono scolastico.

Risultati formativi

Unità Formativa	CONOSCENZE	COMPETENZE	RESPONSIBILITÀ E AUTONOMIA
Lezione 1 L’abbandono scolastico. Un fenomeno multifattoriale	Le definizioni di ELET, ESL e Drop out Come sono classificati i suddetti gruppi La portata del fenomeno in Europa	Adattare le conoscenze date al loro contesto educativo Crea un parere informato sul fenomeno ELET e Drop out	Fornire sostegno ai gruppi che hanno maggiori probabilità di abbandonare prematuramente la scuola Fornire agli educatori la conoscenza dell’estensione del fenomeno ELET nei loro paesi e a livello europeo
Lezione 2 Fattori predittivi dell’abbandono scolastico precoce	Quali fattori incidono sull’abbandono scolastico precoce Il ruolo degli educatori nell’abbandono scolastico Cause di ELET al di fuori della scuola	Sviluppare un approccio più inclusivo e più ampio all’abbandono scolastico Minimizzare l’effetto di alcuni dei fattori predittivi	Fornire agli educatori le conoscenze e i mezzi necessari per contrastare meglio il fenomeno ELET
Lezione 3 Promuovere comunità di pratiche	L’impatto di una migliore rete comunitaria di abbandono scolastico Risultati del maggiore coinvolgimento dei genitori nelle attività scolastiche Patto educativo di corresponsabilità	Sviluppare ed efficace rete educativa Costruire un rapporto più coinvolto tra scuole e famiglie Sviluppo e accordo tra tutte le parti coinvolte in una comunità locale	Organizzare un’ampia rete di parti interessate, genitori e scuola per prevenire l’abbandono scolastico Fornire agli studenti una gamma più ampia di supporto da parte di tutte le parti coinvolte nella loro comunità locale Dare opportunità a scuola, famiglie e stakeholder di interagire Fornire agli educatori il supporto di attori non docenti per creare un contenuto educativo più inclusivo e di qualità superiore
Lezione 4 Attività di apprendimento e metodologie didattiche: dove siamo?	I risultati degli attuali metodi di insegnamento Possibile attuazione di sistemi già esistenti nella prevenzione dell’ELET	Ignorare metodi di insegnamento dannosi Adattare i contenuti di apprendimento alle priorità Adozione di nuove attività di apprendimento	Fornire agli educatori i mezzi per ripensare le metodologie consolidate e ristrutturarle Dimostrare la necessità di competenze chiave per diventare membro attivo ed efficace della società Dare ai giovani un modo per esprimere le loro criticità con il sistema scolastico stabilito

Modulo 1: L’abbandono scolastico. Un fenomeno multifattoriale

Introduzione – Idee principali

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