| Unité d’apprentissage |
CONNAISSANCE |
COMPÉTENCES |
RESPONSABILITÉ ET
AUTONOMIE |
| Leçon 1
Abandon dû à des difficultés scolaires |
- Mieux comprendre les circonstances des difficultés vécues en milieu scolaire (meilleure perception)
- Mieux percevoir les différentes strates et/ou niveaux de difficulté conduisant un jeune au décrochage scolaire.
- Identifier les difficultés liées au milieu scolaire et les autres difficultés environnementales (distinguer les événements internes et externes).
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- Accompagnement des jeunes en difficultés scolaires.
- Distinguer les niveaux de difficulté.
- Développer des espaces sécurisés à l’intérieur de l’école.
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- Développer une autonomie suffisante pour faire décisions concernant les types de difficultés scolaires.
- Démontrer sa capacité à encourager apprendre à travers les erreurs et les échecs.
- Créer des liens entre l’école et la famille du jeune personne.
- Organiser la relation entre l’école et le jeune.
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| Leçon 2
Abandon scolaire pour raisons sociales, familiales, financières |
- Développer les connaissances par rapport à ces typologies de difficultés sociales, familiales et financières
Identifier les différents types de difficultés
Connaître les gradations des difficultés conduisant au décrochage scolaire sur les 3 raisons (sociales, familiales et financières). |
- Développer la communication, les compétences pour faire face à ces difficultés
- Développer des compétences transversales dont des compétences de collaboration pour faire face à ces difficultés
- Développer des compétences pour faire face à chaque type de difficulté
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- Offrir aux jeunes une autonomie accrue dans identifier et résoudre son problème
- Donner aux jeunes la possibilité de réagir à leur situation de manière active.
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| Leçon 3
Abandon scolaire en raison de problèmes de dépendance aux drogues ou aux substances |
- Mieux comprendre les causes sous-jacentes à la dépendance aux drogues ou aux substances
- Mieux percevoir les difficultés d’abandon scolaire pour cause de toxicomanie
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- Accompagner les étudiants face aux toxicomanies.
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- Identifier, apporter soutien et assistance dans les cas de toxicomanie, au moins au niveau de orienter le jeune vers un expert plus approprié.
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