| Unità formativa |
CONOSCENZE |
COMPETENZE |
RESPONSIBILITÀ E
AUTONOMIA |
| Lezione 1
Abbandono a causa di difficoltà accademiche |
- Comprendere meglio le circostanze delle difficoltà incontrate in un ambiente scolastico (migliore percezione)
- Percepire meglio i diversi strati e/o livelli di difficoltà che portano un giovane ad abbandonare la scuola.
- Individuare le difficoltà legate all’ambiente scolastico e altre difficoltà ambientali (distinguere tra eventi interni ed esterni).
|
- Aiutare i giovani con difficoltà accademiche.
- Distinguere i livelli di difficoltà.
- Sviluppare spazi sicuri all’interno della scuola.
|
- Sviluppare sufficiente autonomia per prendere decisioni riguardanti i tipi di difficoltà accademiche.
- Dimostrare la capacità di incoraggiare l’apprendimento attraverso errori e fallimenti.
- Creare connessioni tra scuola e famiglia del giovane.
- Organizzare il rapporto tra scuola e giovane.
|
| Lezione 2
Abbandono per motivi sociali, familiari e finanziari |
- Sviluppare le conoscenze in relazione a queste tipologie di difficoltà sociali, familiari e finanziarie
- Identificare i diversi tipi di difficoltà
- Conoscere le gradazioni di difficoltà che portano all’abbandono scolastico sui 3 motivi (sociali, familiari e finanziari).
|
- Sviluppare la comunicazione, le competenze per affrontare queste difficoltà
- Sviluppare competenze trasversali, comprese le capacità di collaborazione per affrontare queste difficoltà
- Sviluppare competenze per affrontare ogni tipo di difficoltà
|
- Fornire ai giovani una maggiore autonomia nell’individuare e affrontare il loro problema
- Dare ai giovani l’opportunità di rispondere alle loro circostanze in modo attivo.
|
| Lezione 3
Abbandono a causa di problemi di abuso di sostanze |
- Comprendere meglio le cause alla base della dipendenza da droghe o sostanze
- Percepire meglio le difficoltà nell’abbandono scolastico a causa della dipendenza da droghe o sostanze
|
- Fornire supporto agli studenti nell’affrontare le dipendenze da sostanze e/o droghe
|
- Identificare, fornire supporto e assistenza in caso di tossicodipendenza, almeno a livello di indirizzare il giovane a un esperto più idoneo.
|
